Types of education

Efectos de la globalización en la educación latinoamericana

Latinoamérica se ha visto afectada por los alcances de la globalización, No se puede negar que la población de analfabetismo ha disminuido, sobre todo en la población adulta, pero ésta representa unos 50 millones de personas que aún no terminan ni siquiera la educación primaria. El nivel de lectura y escritura aun es bajo y la magnitud de este fenómeno es alarmante. Existen avances referidos a la educación primaria pero hay como un 4% de los niños que deberían cursarlo y están fuera de la escuela. Sin embargo una cosa es estar cursando la educación primaria y otra concluirla pero con calidad.

En muchos países latinoamericanos, existe por lo menos un 20% de niños que han seguido a la educación primaria y no han culminado el sexto grado. Se puede concluir que ningún país se ha dignado a cumplir su promesa de la obligatoriedad de la educación. El analfabetismo general, es decir no saber leer ni escribir, afecta a las personas mayores de 50 años y sobre todo a aquellas que viven en zonas rurales del país y que se encuentran aisladas. La mayor proporción de analfabetismo la tienen las mujeres, mientras que en la zona del caribe los países con mayor proporción de analfabetización la tienen los hombres.

Existen personas con mayores recursos que sí tienen acceso a una educación básica, mientras que en otros sectores sociales y económicos llegan a tener hasta estudios superiores. Esta situación nos hace ver que la educación a nivel inicial, primaria y secundaria; es mayor en las zonas con más recursos y esto obliga a que las personas que tengan menos recursos y estén viviendo en la zonas rurales, migren hacia las ciudades que pueden ofrecer mejor educación. Esta desigualdad nos hace ver que los mejores niveles de aprendizaje se concentran en las zonas urbanas y en las que tienen un mayor nivel como las escuelas particulares. Es por ello que no existe una igualdad en el momento de ofrecer un servicio educativo solamente, sino que tampoco se ofrece una calidad de enseñanza con equidad. Es por ello que existen limitaciones educativas y hay inexistencia en igualdad de oportunidades.

La educación ha sido centralizada a las zonas urbanas y no existe el espacio suficiente para que las personas que se van a educar no tengan la mejor oferta educativa de acuerdo a sus necesidades. Un ejemplo claro es sobre los planes de estudio, ya que estos no tienen alguna referencia local de la cultura que tiene. Esto nos hace concluir que el tipo de educación que ofrece no tenga significado. Algunas responsabilidades de las autoridades son el apoyo técnico, administrativo y pedagógico que permita la creación de escuelas con autonomía.

La deuda externa es uno de los puntos que también lleva a que la educación no tenga los recursos suficientes para garantizar una buena educación ya que el gasto que se tiene por alumno hace que no todos tengan la misma calidad de enseñanza. Además, el sistema educativo no puede ser reforzado por los elevados costos administrativos que estos requieren. Si el estudiante repite un año de su educación entonces hay un costo más que son por lo menos 10 mil millones de dólares. La privatización también entra en el juego y hace la diferencia entre la educación pública y privada.

El docente es una pieza importante de la educación. Sin embargo, es considerado gestor de opiniones y de conocimientos que con mucha evidencia, ha limitado la calidad de enseñanza en el alumno por su falta de competencia educacional y de capacitación constante. La llegada de la tecnología es limitada a causa de las formas de comunicación e información. Estas son de mucha ayuda para acceder a herramientas nuevas que apoyen el aprendizaje de una manera más rápida y actualizada.

En conclusión, la globalización es un problema que no podemos evitar en esta era que nos ha tocado vivir. Este movimiento afecta a todos los países en su economía, política, sociedad y cultura. La globalización altera también el sistema educativo de cada país; Por una parte, el sistema educativo cae en el sistema de globalización y se deja llevar por ella, y además, el efecto que tiene en la economía, el comercio y otros aspectos de la política de los países latinoamericanos, hace que el sistema educación no tenga los recursos suficiente para ofrecer un mejor servicio en la calidad de enseñanza a los niños, sobretodo en los países con pobreza y extrema pobreza. Los cambios que se han dado por la globalización deben ser motivo de análisis, ya que nuestra sociedad y nuestra educación están en juego. Se deben hacer cambios en el sistema educativo y este debe ser flexible para que pueda amoldarse a la realidad que vivimos.

education — 09-06-2007 GTM 1 @ 18:56
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Educación Moderna

La educación moderna es la renovación, a través de sus diferentes facetas a través de los años, sus tendencias y sus formas de orientar al estudiante para un mejor aprendizaje y entendimiento de algún tema especifico.

El concepto moderno del hombre es que es considerado como un organismo de mucha inteligencia que se encuentra en una sociedad; ya que este medio simplemente es la mejor manifestación de nuestra existencia en donde podemos actuar con inteligencia.

Antiguamente, el hombre ya era considerado inteligente en su esencia, por lo que la sociedad sólo se encargaba de transmitir su cultura y conocimientos de un conjunto reducido de temas que eran considerados valiosos. Éstos temas eran publicados en los libros; estos a su vez eran aprendidos por los maestros y éstos daban estos conocimientos a sus alumnos, es decir todo era por memoria.

Ahora el hombre es un organismo inteligente en total accionar con la sociedad la cual lo favorece para permitirle actuar y crecer en ese ambiente. Es una fase importante para que el hombre, usando su inteligencia, aproveche al máximo todo los beneficioso que obtenga y pueda recoger sus resultados de acuerdo a los intentos que haya hecho.

Si este medio es difícil, entonces su inteligencia se pondrá en funcionamiento para superar cada uno de los problemas que se le presenten. Luego de solucionar los problemas entonces lo que ha hecho es aprender. Aprender entonces, es un manera empírica de saber como resolver problemas vitales y no sólo de sacar conocimientos de la memoria como única arma de inteligencia. Por ello ahora las experiencias van de la mano con la educación. Gracias a estas experiencias el alumno adquiere nuevas habilidades y refuerza las que ya tiene.

Para la educación moderna pensar significa actuar, es decir pensamos para llegar a un fin. La forma de educar debe orientarse a un sistema lógico que nos llevaría a un método más científico: se define un problema, se busca la mayor información y datos necesarios, se formulan varias hipótesis para hallar una solución, se entra a un campo mas especifico y se buscan nuevos datos para reformular las hipótesis, se tiene en cuenta las consecuencias a ocurrir en el caso de que la elección no sea la correcta y se determina una o varias alternativas y por último experimenta sus hipótesis, las prueba y comprueba usando sus alternativas hasta llegar a una solución.

Antes lo importante era transmitir el conocimiento como una receta. El profesor tiene su espacio reservado para interactuar con sus alumnos a los cuales les transmitirá el conocimiento. En este tipo de educación el profesor es el que más termina aprendiendo, ya que en realidad el adquiere conocimientos de las acciones de los alumnos al mandarles lo que él quiere que hagan.

En la educación moderna se hace lo contrario. Trata de que sea el alumno el que aprenda, el que tenga que investigar para adquirir más conocimientos, y para que no los olviden se les da ejercicios prácticos para asegurar y probar sus conocimientos.

En base a esto, se puede concluir que la educación tradicional es la suma de conocimientos que nos ofrecen de manera memorística y que nos hace inteligentes, la educación moderna es más cualitativa que cuantitativa, ya que el alumno adquiere conocimientos pero poniendo a trabajar su inteligencia.

OJVR

education — 06-06-2007 GTM 1 @ 17:57
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