Types of education

Dentro de la educación que recibe cualquier persona como parte de la formación a la que es sometido, tanto por la familia en un primer momento como en la escuela luego, la comunicación debe ser entendida como uno de los principales baluartes del proceso de asimilación de conocimientos y formación de pensamiento.

En los infantes, la afirmación de las aptitudes y la apertura al descubrimiento de los objetos y las formas, se logra mediante la interacción del sujeto con los objetos, se le enseña a cortar, cortando; se le enseña a pegar, pegando y así sucesivamente. Esta idea también configura un proceso distinto en el ser humano: el de comunicarse. La comunicación se desenvuelve desde que nacemos, es cierto, pero debe sugerir un proceso de afianzamiento mientras nos vamos desarrollando y la educación es fundamental para este objetivo.

Hace unos días, conversando con una amiga, profesora de escuela primaria ella, me decía que varios de sus niños no saben comunicar claramente sus ideas, no poseen la capacidad de verbalizar sus pensamientos y si lo hacen caen en una degeneración del lenguaje. Tienen dificultad para comprender y asimilar la información que los libros o manuales educativos les entrega. Conversando, ella me decía que la razón por la que esto sucede es porque los medios de comunicación a los que los niños tienen acceso, como la televisión principalmente, proyectan mensajes y contenidos no educativos; es decir que su oferta de programas esta cargada de programas no educativos y tan solo de entretenimiento.

Está demostrado que los medios influyen intensamente en el comportamiento y formación de las personas, está demostrado que la televisión puede llegar al punto de crear tendencias y propiciar reacciones y conductas, por eso la importancia de fomentar una comunicación educativa, como proceso de formación y fomento de una adecuada manera de pensar y actuar.

Los presupuestos que uno adquiere determinan luego las decisiones y medidas que tomemos a lo largo de nuestras vidas, por eso la importancia de educar mediante contenidos que cada vez maximicen el entendimiento, lo simplifiquen para su comprensión alejándolo de información poco valiosa y mediática.

La comunicación es básica para nuestro entendimiento, me dice mi amiga, entonces la educación debe precisar que esa comunicación sea correcta y pertinente, debe fomentar el cese indiscriminado de información. Yo estoy de acuerdo con ella, mediante la educación de los medios, que son quienes con mayor fuerza propagan los contenidos culturales, se evitará el despliegue desenfadado de información irrelevante, y se propiciará una información capaz de hacer del receptor un elemento capaz de análisis e interpretación y no tan sólo un reproductor de ideas preconcebidas.

Es interesante pensar cómo el adecuado o no uso de una herramienta puede significar tanto en el proceso formativo humano, puede decidir la correcta realización del proceso interpretativo ante un discurso o un texto. Por eso la importancia de la educación en todos los medios y en todos los niveles, fomentarla es una decisión que no sólo recae en las autoridades sino también en cada uno de nosotros.

Hace unos días estuve presente en la grabación de un programa de radio, un programa debate cuyo tema esa vez, refería a la polémica interminable sobre el uso o no uso de la bendita pastilla del día siguiente. Acompañaba a una amiga mía, especialista ella en ventas y representante precisamente de uno de estos laboratorios dedicados a la comercialización de las pastillas denominadas muy diplomáticamente como “anticonceptivos de emergencia”.

En la cabina, frente a mí, que estaba sólo como espectador y pronto como incansable oyente de tan interesante discusión, hacían sentados alrededor de una mesa un joven locutor, delgado y con aspecto impensable de ser el origen de tan robusta voz, a su lado un cura bonachón, vestido de traje y de una barba blanquísima como las almas que seguramente desea salvar, llevaba en la mano una hoja con apuntes que seguro desnudaría en el transcurso del programa. Sus contrincantes, una hermosa chica representante de una entidad medica nacional, una amargada colaboradora de una ONG en contra del aborto y mi amiga, fiorella.

El debate dio la partida con la pregunta necesaria: ¿es o no un procedimiento abortivo? Tanto el cura como la representante de la ONG fundamentaron su desacuerdo en el uso de este medicamento por dos razones: se atenta contra la vida y se atenta contra las costumbres al fomentar las relaciones sexuales prematrimoniales. La oposición se limitó únicamente a demostrar científicamente y mediante un lenguaje técnico y comprensible solo cada tres palabras, que no era un método abortivo.

La postura religiosa remitía al hecho que en caso no sea abortivo el medicamento, acentúa la referencia a mantener relaciones sexuales como si fuera esto un deporte o una rutina, saber que en todo caso, ante una metida de pata esta pastilla puede salvarte, aligera en los jóvenes las medidas de seguridad, el desenfado por disfrutar y vivir ceñido a los placeres carnales. Se pierde el respeto por el cuerpo, por el pudor y el comportamiento casto, algo que en la actualidad parece haberse perdido de todas maneras, y que la solución encontrada con esta pastilla no hace mas que tildar el pensamiento liberal de la época.

Fiorella, mi amiga, defendía la comercialización de la pastilla bajo la premisa de evitar concebir seres humanos no deseados o con expectativas de vida poco buenas. Era pragmática en sus opiniones al igual que la representante médica. En sus ideas – adoctrinada por la empresa representada obviamente-, si existe la posibilidad de evitar un “error” es lógico querer evitarlo, ya sea que ese error fuera causado por una violación, un caso medico o simplemente la negativa de salir embarazada.

El debate duró una hora, insuficiente para terminar con el tema pero justo para una reflexión. El escueto locutor terminó diciendo algo interesante: la vida vertiginosa por la que todos pasamos en tiempos donde la globalización y las opciones libres de vida nos bombardean a diario, solo la educación y la buena formación que viene principalmente de casa nos harán sujetos de decisión plena cuando llegue el momento. Las alternativas abundan y dependerá mucho de los valores y de la educación recibida. Yo anduve discutiendo con mi amiga sobre el tema todo el camino a casa. Seguíamos escuchando la radio.